Desde este blog quiero mostrar mi mas sincero agradecimiento a Pilar por su disponibilidad y enfoque práctico de la ponencia que sin lugar a dudas será de mucha utilidad para las familias.
¡¡Muchas gracias!!
CONSEJOS PARA PADRES Y FAMILIARES DE NIÑOS QUE FAVORECEN
UN ADECUADO DESARROLLO DEL LENGUAJE.
Aprovechar todos los momentos para estimular el lenguaje:
- Compartir las tareas de la casa, enumerar las distintas partes de lo que
se está haciendo
- A la hora de comer, durante el aseo, al ponerle la ropa.... nombrar y
explicar lo que se hace, para qué sirven los utensilios, prendas de vestir
y objetos...
- Explicar para qué sirven los distintos objetos: de qué están hechos, cual
es su color, su forma, su tacto....
- Durante el baño, aprovechar para enseñarle las partes del cuerpo,
realizar juegos con el agua (burbujas, soplar pelotitas flotantes...)
- Al salir de paseo, observar lo que hay a su alrededor, y nombrar y
conversar sobre ello
1. Controlar el estado general del aparato respiratorio del niño para
prevenir posibles resfriados, ronqueras, otitis, etc.
2. A partir de los 2 años el niño no debe usar el chupete ni el biberón, ya
que su uso prolongado produce deformación en la boca (dientes, paladar),
pudiendo impedir una buena respiración nasal y pronunciación.
3. A los 4 años el niño debería llevar una alimentación totalmente
normalizada: Alimentos sólidos y no triturados. Es necesario para una
buena movilidad bucal.
4. Hable a su hijo o hija lentamente y procurando articular correctamente.
Utilice frases sencillas pero correctas.
5. Hable a su hijo o hija mirándolo a la cara y procurando que le mire.
Hablen con él de temas de su interés.
6. Escúchele cuando le hable y requiera su atención.
7. Enriquezca su vocabulario nombrando los objetos que le rodean y
buscando sinónimos para las palabras complicadas.
8. Juegue con su hijo o hija al veo, veo; a adivinar objetos por su descripción o
utilidad, etc. Enséñele canciones, adivinanzas, retahilas.
9. Jugar con el lenguaje: buscar palabras que rimen, jugar a decir nombres de
animales, de ropas, de transportes, oficios, utensilio del baño,….
10. Cuéntele cuentos antes de acostarse. Vean juntos libros de
imágenes. Inventen finales diferentes para los cuentos. Pregúntenle sobre
el cuento que acaba de escuchar.
11. Ver fotos de la familia, aprendiendo sus nombres, donde viven, en que
trabajan….
12. Evite que hable “como los indios o como tarzán”. Para ello le darán modelos
correctos y ampliados de sus producciones.
13. Evite los enfados cuando cometa errores. No le riña si no articula bien.
14. No hacerle repetir cuando no puede decir algo correctamente. Es mejor
responderle con el modelo adecuado para que él sepa que le hemos
entendido y aprenda pero sin obligarle a repetir.
15. Cuando sabe decir algo bien pero se esfuerza poco por hacerlo, no conviene
que le hagamos repetir por obligación. Es mejor decirle: “¿Qué has dicho?.
No te he oído”. De ese modo él mismo se esforzará por hacerse entender.
16. Fomente la confianza en sí mismo de su hijo o hija. Alabe sus intentos y
esfuerzos.
17. Déjele hablar y expresarse.
18. Anímele a hablar pero sin forzarlo.
19. No se burle de su hijo o hija ni se ría o le imite en su manera de hablar.
20. Compartan la estimulación del hijo o hija tanto el padre como la madre.
21. Eviten discusiones delante del niño o niña.
22. No estén continuamente pendientes del niño o niña. El necesita también
cierta independencia.
23. No permitan que el niño haga siempre lo que quiera.
24. Procuren tener en casa unas normas fijas que se han de cumplir.
SOBRE TODO: ESCUCHEN A SU HIJO O HIJA , HÁBLENLE y JUEGUEN
CON ÉL.
DEDICA 30’ AL DIA
EXCLUSIVAMENTE A TU HIJO/A
• JUEGOS DE MESA
Compartir juegos: memorys, juegos de mesa, dominós,
construcciones, etc., contando siempre lo que estamos haciendo.
• CONTAR CUENTOS
Ver libros de imágenes o de fotos nombrando lo que se ve, lo que se
hace. Contar cuentos y repetirlos una y otra vez para que poco a poco
ellos solos lo vayan contando.
DEDICA 30’ AL DIA
EXCLUSIVAMENTE A TU HIJO/A
CANCIONES
Enséñale adivinanzas, canciones, rimas, retahílas…. Las canciones de
corro, juegos
JUGAR CON EL LENGUAJE
Veo-veo, acertar adivinanzas, seguir instrucciones.
ENSÉÑALE A ESCUCHAR
Identificar sonidos, esconder objeto que emita sonido y que lo localice.
E.O.E. BAHÍA I (Chiclana de la Fra.) 4
Atención/discriminación auditiva
• ¿Dónde suena?.
• Sígueme.
• Esto me suena.
• Desplazarse al compás de la música.
Juego de las sillas.
• Discriminación auditiva. Asociar una
acción diferente a cada sonido.
• Discriminación auditiva de palabras.
Opuestos fonológicos
E.O.E. BAHÍA I (Chiclana de la Fra.) 5
Ocas fonéticas
Memoris
Libros de interés.
• Cuentos para hablar. Editorial CEPE
• Estimulación del lenguaje oral: La guia práctica. Editorial
CEPE
Dirección para descargar programa de estimulación del
lenguaje.
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoechiclana/
